Quest to Learn (1, 2) es una escuela de Nueva York con una extensa historia de investigación educativa detrás, basada en el trabajo conjunto de profesores y diseñadores de juegos. Su búsqueda persigue la excelencia de su alumnado no sólo en el ámbito académico, sino también en su responsabilidad social, respeto por los otros y el desarrollo de la pasión por un aprendizaje continuo.

Esta escuela pública es el resultado del trabajo conjunto de varias instituciones, entre las que se encuentra Institute of Play. 

Ambos son ejemplos, instituciones diferentes pero relacionadas, de proyectos que reimaginan el curriculo y utilizan la gamificación para crear nuevas experiencias de aprendizaje. 

La finalidad de esta entrada es comunicar la existencia de una serie de guías que se han publicado en el blog de Institute of  Play,  Varios documentos muy interesantes relativos al funcionamiento de las escuelas tipo "Quest to Learn".

Hace algún tiempo se publicó el libro  Quest to Learn. Developing the school for digital kids, en el que se describe con detalle el diseño y desarrollo de este enfoque.

Más recientemente, han publicado los Q design packs, con los que han fragmentado este modelo en sus componentes fundamentales, ofreciendo guías para implementar este sistema en los diferentes niveles de una escuela. Así, podemos consultar cuatro de estos paquetes, los dedicados al diseño de una escuela, diseño curricular, sistemas de pensamiento y diseño de juegos y aprendizaje.

Junto a estas guías, podéis encontrar otros recursos relacionados con la gamificación del aprendizaje y el uso de juegos en educación, en el apartado de la web dedicado a recursos para profesores


En este vídeo (subtitulado en inglés) realizado para Edutopia, se presenta el modelo de escuela de Quest to Learn

Para finalizar, tenéis el vídeo (no lo he encontrado subtitulado) en que se presenta Quest to Learn en el congreso  WISE de 2013

Recientemente tuvo lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, el 3r Congreso Internacional de Buenas Prácticas con TIC. En él se trataron temas como las tecnologías emergentes ¿pedagogías emergentes?, el aprendizaje en torno al cloud learning, la evaluación de aprendizajes en contextos abiertos, la integración de la tecnología móvil en entornos de aprendizaje, ejemplos de éxito de la aplicación de las TIC en la enseñanza no universitaria o el uso de los videojuegos en el aula, junto con diferentes mesas de expertos y comunicaciones.

Las diferentes sesiones fueron grabadas en vídeo y pueden ser visionadas desde la página web del congreso, en concreto desde esta dirección. Desde aquí, y en la pestaña "Programa" podéis acceder a las conferencias y mesas realizadas cada uno de los días.